欢迎来到深圳欧航平面设计有限公司

行业动态

教育产业化商业化,挡不住的逆流,大坝一旦开闸大水一冲而下

作者:佚名 发布时间:2020-05-17 08:53点击:

10多年前,龙爪手回小学母校,看见两间教室里面空了,问学校老师,这几间教室为何没有学生上课,老师说:你看天花板。我一看天花板有两处下陷裂开,老师说这两间教室已成危房,无法再使用上课了。

在中国的教育历史上,第一次明确地提出了,把教育作为一种产业来推动。教育作为一种产业后,可以用来提高生产率,推动经济长远发展,可拉动教育经济增长,大力促进教育事业发展,使原本持续投入的教育,变成具有自我造血功能的可持续发展的领域。而后又提出了坚持教育优先发展,大力促进教育公平性,坚持教育的公益性,管理部门始终为教育提供公共服务。

教育要产业化,教育要具有造血功能,那么教育的投入从哪里来?目前社会上熟悉的有这样些资金来源渠道:

国家的资金投入,这种投入一般只会投入到公立学校,用于改善教学环境,包括新建学校等,而对于私立学校只能给予相应的优惠政策,在校园建设用地等方面予以支援。企业助学资金投入,这类资金有投入公立学校的,也有投入私立学校的。纯粹的公益慈善类捐款,个人直接捐款给学校,象很多大学都有的“邵逸夫图书馆”就是香港邵老先生捐助资金建造的,这种捐助也是西方许多有名大学,非常提倡的,特别提倡本校的校友,在事业成功后回馈学校捐款。为自己的母校捐已经成为了一种社会习惯,连中国的企业家也为美国的著名院校捐过款。学生入学缴纳的学习费用,住宿费用等。这是私立学校的一部分主要资金收入来源。

教育产业化中最早崛起的是私立学校,包括各种培训类学校,随着教育社会化程度的推进,公立学校也逐步加入了产业化的大军中来。自由竞争的出现,学校这块守在象牙塔中的净土,也被打破,甚至乱象频出,老师搞有偿课外培训,公立学校的有名老师被教育产业集团、私立学校高薪挖走,优质生源不断地向少数几所私立名校聚集,普通学校几乎成了优质生源的不毛之地。教育资源分配失去平衡。教育资源贫富分化加剧。公立学校收入的贫乏,有些公立学校就分出一块,搞私立学校,公立学校也成为了公私合营的混合体。

大学高校也不能幸免,老师上课推销辅导书,办课外培训,导师成立公司,把研究生作为劳动力。高校后勤外包、学生宿舍外包,为了经济利益,甚至学术造假也屡见不鲜。扩招后急速出笼的大批毕业生,市容都招聘到了研究生学历。教育产业化必然与社会资本密切相关,资本的第一性质是追逐利益,并不把社会效应作为主要考虑对象。于是乎,有位老先生,对此明确表示出了自己的反对意见与不满。

当社会的管理能力还没有达到,能够很好地管理、协调教育产业化带来的聚合效应的时候,摸着石头过河,难免会被石头绊倒在河里,管理能力绊倒在河里,就会由此带来了一系列的社会问题。

产业化后的教育事业,是做起来了,教学环境的改善,教育资源的极大丰富,以前上学想找本好的参考书都不容易,现在书店里数不清的书籍可供选择。教师收入的提高,教师地位的提高,应该高兴还来不及。但是,许许多多的家长、学生却高兴不起来。义务制教育的免费形式,家长们的负担并没有减轻,学生们陷落在知识的海洋里,不知道该如何选择,都学吧,结果是累个半死。这些现象不由得让人产生疑惑,是我们的家长、孩子太叼了,还是教育已经远远超出了家庭的承受限度。

高考的指挥棒,也掺杂进了,应运经济建设而生的素质教育内涵。教材一改再改,教材从一期课改到二期课,再改到部教版,考试2+3、3+1、几+几,马上又要文理不分科了,专业还是要参考相关科目高考成绩。家长、学生被这条指挥棒,指挥得团团转,头晕吗?

十年树木,百年树人,经过教育产业化的二十年多年,多少树苗被施了强力生长剂,急速拔高了几代?能力教育、素质教育,让学生似乎已经忘记了,自己所学的知识、能力,其实就是基础教育的范畴,而以为是马上要走向社会,去建设国家了。

还记得年少时的梦吗?像朵永远不凋零的花,陪我经过那风吹雨打,看沧桑变化,那些年立下的志向,要成为一名辛勤的园丁,是永远都难忘的啊!

春蚕丝尽,蜡炬成灰,龙爪手可以说:这个时代已经过了吗?到底我们是参与者,还是随波逐流者,抑或是在产业化的大潮中成就了一把炮灰?

教育产业化,经过这么年的摸爬滚打,已经基本成型。教育商业化会不会是未来的一个方向,拭目以待。

很多事情,孰是孰非,谁对谁错?多数时候,活在当下的人并不能看得很清楚,自古就有灯下黑一说。不过龙爪手觉得,后代们应该可以看到了,现在的家长们也顾不上,每天管孩子都忙不过来,不妨让自己眼光短浅一点,只管好眼前的这些事情,其他的大事,让历史去告诉未来吧。

新闻资讯
相关产品