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杭州名校长谈美好教育

作者:佚名 发布时间:2020-04-04 21:00点击:

2020年初,新冠肺炎疫情的大考,使所有人都回归原本,关注生命,关注文明;也使我们更清晰地审视学校教育、家庭教育、社会教育之间的辩证关系。

如何持续推荐文明校园的建设?如何激发学生的自我管理能力,从而培养真正的文明人?家庭、社会、学校,都要用实际行动提交答卷。针对这些热门问题,由杭州市文明办、杭州市教育局、杭州市妇联联合指导,由杭州日报报业集团主办、杭州网承办的大型名校长访谈栏目——《美好教育的杭州实践》正式开启,杭州网将邀请一批在杭州最有代表性、影响力的校长们走进演播室,与我们共同探讨,展开互动分享。

在杭州的教育界,有一个出了名的“大顽童”,他就是杭州公益中学的校长——潘志平,被学生们亲切地称为“阿潘”校长。

“阿潘”的教育格言就是“每天看到生龙活虎的孩子是我的最爱。”如果你走进公益中学的校园里,可能会撞见这样的场景,“阿潘”带着学生挖番薯,跟学生一起打雪仗、撕名牌,扮演杨贵妃......或者他正戴着厨师帽、围着围裙、手拿大勺不亦乐乎地给全校师生烧着有“妈妈的味道”的阿潘羹……

阿潘告诉记者,他想念早上孩子们开开心心背着书包来上学时,远远地就在那边喊“阿潘好!”“阿潘早!”,还想念早读课上一班高于一班的朗读声,怀念带着孩子们一起背“Nothing is too difficult if you put your heart into it。”

这样生动的场景,本来应该鲜活地发生在开学后的每一天了,因为新冠肺炎疫情的缘故,被延了期限。

虽然没能见到孩子们背着书包来熟悉的校园里上课,但是“阿潘”觉得这次“疫情”是一本现实的教材,给孩子们也生动的上了一节“敬畏规则、敬畏自然”的生命教育课。

关于生命、关于自然、关于规则,这些屡屡被课本、被试卷提到的关键词,这一次真实地向人们发出了“拷问”,也向人们重申了文明教育、生命教育的意义所在。

“成功的教育就是有规有矩、有情有义。”“阿潘”说学校为了将这种理念贯彻到日常的教学过程中,做了“三件小事”。

一是把小事做到位,让学生有规矩。校长下设卫生监察团,督促学生“不随地丢一张纸屑”,形成良好卫生习惯;上下楼梯要求“我把左半边留给你”,成为一个文明人。让学生从小明白那些可做、那些不能做,埋下“敬畏规则”的种子。

二是在科学课、社会课等课堂里,平时各种用讲故事、看视频等方式,让学生明白人只是大千世界的其中一员,宇宙万物有其自然运行规律,最好的状态是各行其道,互相关怀;各美其美,美美与共。

三是运用“公益积分制”的形式,鼓励学生去关爱他人、关爱自然界的万事万物。通过接触大自然、接触动物让学生从认知,到情感,到行动形成“敬畏规则、敬畏自然”之心、之行。

开学日期迟迟未定,“网络课堂”热度攀升。佛系学生,慌乱的家长,变身“网络主播”的老师......“网络课堂”下的众生相一时间也成为大家讨论的热点。

“网络课堂”到底应当怎么上才有趣有效?家里的“神兽”怎样才能集中注意力,好好上课?

“阿潘”校长总结道:“网络课堂,老师最重要的两个词就兴趣和互动,学生最重要的就是自律和自主。”

阿潘校长分享道,要想在30分钟的课堂吸引学生的注意力,就要关注到成绩好、中、差不同学生的需求,寻求一个平衡点,在完成教学任务的过程中,尽量将语言幽默化、情景化,要时不时与学生互动一番,譬如:“诶,老师看到了你很专注啊!”“诶,现在老王发现你开小差了哦!”等等。

“我教书39年来的观察研究,85%以上的孩子是缺乏自律的,所以特殊时期,需要老师和家长一起培养孩子的自律、自主。”提出问题的同时,他还给出了妙招,“网上课堂”要想学得好,孩子必须要做“神计划”,再配一张自律成长“欣赏表”,完美!

什么叫“神计划”呢?阿潘校长介绍到,神计划就是将假期分解到每一个时间点。第一栏是时间,第二栏是具体内容,第三栏执行情况,第四栏我调整怎么样?每天睡前再填一份“自律欣赏表”,对白天的学习生活进行回顾。长此以往,学生就会自己形成好习惯。

另外,他还安抚广大的家长“别方”,与其抓狂,不如放下“期望值”,转换策略。不要每天盯着孩子,而是跟孩子约定今天完成什么,然后每天睡前跟孩子交流执行情况,实现“我看不见你,你在自律地成长。”

网上盛传一个段子:“这场疫情,全民成了厨子,医生成了护士,老师成了主播,公务员成了门卫,只有孩子依然是神兽”。而“神兽”的网课,更是成就了家长的“兵荒马乱”。开学延期,网络课堂上线,对家庭教育,家校共育提出了新的挑战。

围绕“家校共育”,公益中学提出家长“合伙人制”。首先是让家长获得归属认同感,把家长当作合作伙伴,作为把孩子培养成人的合伙人。让他们感受到“我是相亲相爱公益大家庭的重要一份子”。其次,“急他们所急,想他们所想”,帮助他解决一些实际的问题,比如年费寄书本资料,老师介入缓解亲子关系等等。

值得一提的是,公益中学与家长孩子们的沟通还有一个特别的桥梁——《阿潘校长的信》。在眼下,信息技术十分便捷,写信是一种朴素且珍贵的沟通交流形式。而这件事,“阿潘”校长坚持了18年,他以手写信,时时刻刻不忘叮嘱学生们在何时该行何事。

“十八年写下来,我感受到了写信的甜头,写信是一件很朴素的事情,但越朴素的东西,它越有那种自然散发出来的魅力”。

疫情发生之后,“阿潘”校长写信的频率明显加快。开学延期,他写《公益人的两变、两不变”》;防疫保健,他写《绝对听话保健康》《宅在家里动起来》;网课上线,他写《挑战不可能,你我一定能》。接下来,“阿潘”校长还打算写《一个月下来了,你看我们都行了》。

“这段时间的几封信,都是围绕疫情背景下的。我的信不但告诉他们要做什么,更指导他们怎么去做。信里有理念,更有方法。”

美好校园应该是一种什么样子?“阿潘”一直在心中勾勒。并尝试将“美好”元素镌刻在校园的环境、校园文化之中。

步入公益中学,就像是“回家”,让每一位身处其中的老师、学生,都感受到自己是“相亲相爱公益人”,这是公益校园内环境设计的初衷。

硬件之外,公益中学提倡学校管理“要有规有矩,更重要的是有情有义,刚柔并济,柔为上。”在初中越来越大的学习压力中,潘校长更相信“活教出乐学”,他反对刷题和死读书。

他还特别强调亲和力的重要性,全校的老师在潘校长的带动下,都变得乐呵呵,整个校园氛围因此充满欢声笑语。

“亲情是最有效的教育资源,关系是最大的教学生产力。”已有39年教龄的潘志平校长,每一天都在认真地践行着他的理念,带领着老师们一起,用全身心的热爱,在校园这个大家园里,与每一位学生培养亲情。师生如父子,同学如手足,潘校长说:“我们整个全校的一个共同的追求就是让公益的孩子学并快乐着。”

凡事预则立,不预则废。公益中学已经做好了随时开学的准备,在防疫物资方面,购买了测温仪,并备好了充足的消毒液、洗手液、口罩等物资;在人员管理方面,学校做到了“一声令下我们就开学”;在教学方面,学校已经对一个月以来对线上教学做了梳理,开学之后将顺利过渡到衔接阶段。

访谈的最后,潘志平校长通过杭州网演播厅,对学生们说了心里话:“校园里面大家熟悉的那个角角落落,这段时间真的很漂亮的。等开学的时候,我一定笑脸满满地站在校门口,紧紧握着你的手,欢迎你们回来!”

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