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教育部取消中小学生的成绩排名,家长反而更担心孩子的减负问题

作者:佚名 发布时间:2020-04-13 10:14点击:

为了减轻小学生和中学生的学业压力,教育部持续引导校园教育的改进方向,其中有一项引导举措就是“禁止学校对中小学生的考试成绩进行排名”,旨在打破“唯分数论”的应试教育模式。尽管教育部取消中小学生考试排名的初衷是好的,但是家长反而更担心此项举措会影响孩子的减负问题。因为考试成绩的排名是家长了解孩子学习状况的基本参考,如果没有了考试排名,家长很难针对孩子的薄弱学科进行补习,只好对孩子的所有学科采取“一把抓”的干预手段。

所以有一些家长和老师说,失去考试成绩排名的教育方式反而会让家庭教育和校园教育更加迷茫。另外有一些学校为了满足部分学生和家长的要求,会采取相应的隐蔽排名方式,不公开考试排名,但是家长和老师可以单独查询自己的分数和名次。从目前的中小学生教育现状来看,更多的学生和家长希望能够及时掌握考试成绩排名。

在择优选拔学生的高考面前,考试成绩的排名依然是主流的评价标准,想要通过取消平时的成绩排名来为中小学生减负,实际的效果可想而知。现在的中小学生逐渐开始打破文化课的单一评价体系,增加了体能测试成绩以及文艺特长的评价机制,但是随之而来的特长班和兴趣班培训却进一步增加了学生在课余时间的负担。

家长都不愿意让自己的孩子在任何可能发展的领域输在起跑线上,所以尽可能挖掘孩子的潜力。然而过早挖掘孩子的潜力,不仅会增加孩子的学业压力,还可能会打消孩子的综合学习兴趣。另外,孩子补课和参加各种培训班的成本也加重了家长的负担,给家庭教育带来了附加成本。一旦孩子的考试成绩上不去,家长往往会抱怨“还不如只看考试分数,让孩子一心一意好好学习不就行了”。

对于孩子的减负问题和教育方式,我们应该以发展的眼光来看待。学生身处的时代在变化,接受的教育方式也在发生变化。许多家长常说,自己小的时候从来没有补过课,在学校好好听课,回家写写作业,早睡早起,一样考上了重点大学;现在的孩子有五花八门的课,回家还要让家长陪着完成一大堆作业,甚至还得通过手机做作业,晚上11点了还不能睡觉,继续学习,可是考试成绩就是上不去。我的教育模式到底是怎么了,有必要让孩子这么累吗?

其实,孩子接触的所有教育内容都是为了将来更好适应信息时代。这个快速发展的时代不加加快了大人的生活与工作节奏,也在加快孩子的学习节奏。家长和学生应当清醒地认识到,现在的教育正处在过渡时期,随时可能以变换的教育方式适应信息时代的变化。我们举例来说,现在的孩子从小学习计算机编程,就是适应信息科技时代的教育产物。所以孩子的减负问题仍然需要过渡时期,需要适应的过程。家长与其抱怨,不如引导孩子积极适应快节奏的教育模式。

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